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第3节(2 / 3)

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“这个口号跑操的时候喊出来别的班都会笑得跑不动吧,就选这个!”

“就这个!”

“……”

在全班没有停过的笑声中,8班的跑操口号就这样确定下来了。

林桐把这个口号报给班主任张斌的时候,他也直呼有创意,笑得眼睛眯成了一条缝,稀少得可怜的头发在头顶颤颤巍巍地抖动,让本来就微胖的他有点像弥勒佛。

周四跑操的时候,这个口号果不其然引起了一阵轰动。“八班八班,我是八班,再说一遍,我是八班~”的口号一被喊出,前几个班的同学立马笑得脚步都乱了,全部回过头来看8班,弄得在班级前面带队跑的林桐还有点尴尬。

这么“好”的效果使8班的同学们更起劲了,口号声越喊越大,搞得附近几个班全都哈哈大笑,还起哄让8班喊得再大声一点。

这边实验班也远远地听到一阵起哄声和笑声。

学生全部转过头去找声音的来源,边慢跑边交头接耳。

“发生了什么事?”

“怎么了,怎么了?”

“好像是有个班在喊跑操的口号。”

学校的跑操是分成两队跑的,1-6班和7-12班是两个不同的线路,不过其中有一段路程会相遇。刚好这个时候实验班就遇上了另一支笑声阵阵的跑步队伍,才发现原来是8班在喊跑操口号。

“哈哈哈哈笑死了,8班也太有才了,老师居然也同意这个口号哈哈哈。”冯扬笑得直不起腰来,跑得左歪右扭的,他一边笑,一边用手扯一旁认真跑步的谈亦。

谈亦被冯扬打断,仔细听了听,听到8班越喊越大声的口号,也弯唇笑了,看了眼那边闹哄哄的8班。

“诶,那个是不是之前不小心撞到你的女生?”冯扬突然问。

在8班跑操队伍的前面,一个扎着高马尾的女生在轻盈地慢跑。

是那个报名时和他不小心撞在一起的女生?谈亦对那个耳朵通红,道歉后匆匆跑掉的女生有印象。

她是8班的班长?

第一个月

高中的学习慢慢进入正轨,同学们纷纷收心,潜心游入知识的海洋。

林桐也继续实施她的“重生计划”。

对于数学,张斌的讲课方法比较抽象,明明是个数学老师,上课的时候却经常用一些比喻来讲公式、讲题目,上辈子她适应了一个学期才习惯。这次她尝试上课抓重点,对于很熟悉的知识她就边听边刷题,暑假标记了的重点知识就认真听,不懂的课后马上“抓”住老师问。

对于物理和化学,她就仔细听老师对概念的阐释和讲课的框架,同时侧重考试的重点和难点。这样听下来,林桐感觉还是比较有效的,能在大脑里列出一个各个学科的知识框架,既清晰也有重点。

语文和英语她就更灵活一些,比如老师讲语文课文,由于已经学过一遍,林桐不浪费时间把注意力放在课文本身,而是思考课文里的故事可以作为什么话题的素材,哪句话可以怎么考,课文后的题目和高考题目的相似度等等。而英语她就着重积累比较高级和常用的短语和句型。

林桐上辈子学的是理科,一方面是因为理科客观性强,对就拿满分,而文科有一定的主观性,不容易拿高分,另一方面是从功利的角度来说,当时理科能选的学校和专业都比文科多,将来高考成绩出来,所对应的选择多一点。

重回一世,林桐打算还是选理科,不过三中是高一下学期分文理科,这意味着她还需要学一个学期的政治、历史和地理。对于这三门学科,她没有太多经验,只能跟着老师的步伐走,认认真真把课后的练习写完,多翻书,多背诵,多理解。

林桐像一块海绵,源源不断地吸收知识,有的时候她甚至会进入忘我的境界,何诗瑜恼了好几次,说林桐学习起来都不理她。

林桐自己也发现,自重生回来后,她对学习没有上辈子那么抗拒了,她开始享受学习有收获的成就感。

正式开学后,她每天早上六点十五起床,在楼下慢跑十分钟后吃早餐,六点五十五左右到教室,因为七点二十才开始早读,所以她会看看杂志积累素材或者拿出笔记复习前一天的内容。

白天打起十二分精神上课,晚自习先快速复习当天学过的知识,整理和总结重点内容,再拿出练习册写作业,写完就刷自己买的教辅资料。晚自习结束回到家,她已经累极了,快速洗漱好,不再学费脑子的学科,而是看一些轻松的课文书,偶尔背背英语单词。

十点五十,林桐准时关灯,在黑夜里闭上眼睛,像放电影一样过一遍当天学的知识,再甜甜地沉入梦境。

除了学习以外,林桐还报名参加了街舞社,认识了好几个喜欢跳舞的同学,上了两次周末社团办的街舞课。经过近两个月的舞蹈训练,她感觉自己的肢体协调能力进步了不少,起码从上辈子自我调侃的“怀疑四肢是新安装的”,到能跟的上节拍、做动作有舞蹈的感觉。

直到班主任在班会上宣布

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