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第105节(1 / 4)

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回了学校后,很多同事问霍飞宁关于袁老师的情况,然后大家约好了明天放学一起去看袁老师,领导得知袁老师出了车祸后,立马开了个会,除了让大家方便的话买点水果或鲜花的去看看袁老师外,还重新排课,袁老师除了是语文老师,还是历史老师,他的课很紧,需要两个老师来代课。

霍飞宁立马就被安排了代替他上语文课,霍飞宁表示自己可以试试,这样一来,霍飞宁就得代四个班的语文课了,那就真的特别特别忙,也没有多少时间休息了。

霍飞宁想了想,还是跟领导反应,看有没有多一个人手,或者去招一个临时的也行,她代三个班也可以,三个班的语文,和一个班的历史,都比代四个班的语文要稍微轻松点,霍飞宁担心自己应付不过来的话,教学质量也会跟不上了。

她毕竟也是二班的班主任,班主任的任务本来就很重的,领导采纳了霍飞宁的意见,毕竟袁老师可能一时半会也回不来,少则一个月,多则几个月,还是得招个代课老师的。

如果要再招一个代课老师的话,那大家的任务都要轻松不少了,霍飞宁就代课三个班的语文就好了,招一个老师来代一个班的语文就好了,历史由其他历史老师去分。

霍飞宁松了口气,还好,她的任务没有那么重了,能喘口气。

:不能自满

第二天,霍飞宁去给一班学生上语文课,很遗憾地告诉一班学生,他们的袁老师受伤了,现在在住院,所以暂时由她来代替袁老师给他们上语文课。

同学们纷纷震惊,他们的老师居然出车祸了!

霍飞宁简单讲了一下,然后让大家收心,专心听课,要开始上课了。

如果袁老师回来,发现他们都退步了,肯定会很生气的,学生们听了霍飞宁的话后,纷纷打起精神来。

给一班上了课,霍飞宁才感受到一班和二班的区别,一班的课堂非常非常安静,纪律特别的好,开小差的也少,而且问问题,叫起来的都会回答,班里都是懂事的乖孩子,可以看得出来,袁老师平时上课就很严厉,管教的很严,所以学生们也不敢造次。

霍飞宁暗暗感到压力大,人家这样好的课堂纪律,可不能给她破坏了,这是个好习惯呢,在这样的环境里,霍飞宁也适应得很快,和一班的学生,同频讲课,效果还是很不错的,碰到这么乖巧懂事的学生,老师都轻松很多。

霍飞宁下课后,正要离开一班,忽然被一个同学叫住了。

“霍老师,可以问一下我们袁老师在哪一个医院哪一个病房吗?我们想去看看他。”

这个同学说完后,其他同学也纷纷附和,表示自己想去看望袁老师。

学生们有这个心,霍飞宁感到很欣慰,不枉袁老师对他们悉心教导,霍飞宁写在了一张纸上,叮嘱他们要去看望袁老师的话,要结伴去,注意安全,还有不要打扰到病房里别的人休息,看看就走,袁老师很快就会回来的。

袁老师出车祸的事情在初一级都传开了,很多同学都知道了,正好趁这个事情的发生,各位老师们都对自己的学生叮嘱,过马路一定要仔细,小心,看车,不能乱跑,要注意安全。

下午放学后,霍飞宁和其他老师结伴去医院看袁老师,有的买水果,有得买鲜花,都是一起凑钱买的,霍飞宁手里提着一袋苹果,是从空间拿出来的,她说是自己之前买好的,其他老师笑着说霍飞宁买水果不喊他们,居然自己提前买好,霍飞宁嘿嘿笑,说自己当时忘记了。

昨天袁老师也喝了空间里的水,霍飞宁寻思着,这个水果也给他吃点,应该会有用处的吧,反正不管怎么样,先给他吃了再说。

而有一些同学则写了卡片,或者画了画,或者是摘了野花,让霍飞宁等老师们帮他们送过去,希望袁老师早点康复。

当袁老师看到那么多同事来看望自己时,他躺在病床上挣扎着要起来,被万阿姨按住,让他不许乱动。

袁老师虽然没有对同学们让老师送卡片来给自己的事情多说什么,但是他非常仔细小心的把卡片和野花等都收起来,他竟然还能通过笔记知道是哪位学生写的,一张卡片上有好多好多学生写的祝福语,没有署名的,袁老师都能通过笔记猜测是哪位学生。

他毕竟担任好两个班的历史,还担任一班和四班的语文,教的学生自然是很多的,能通过笔记认出是哪位学生,实属厉害。

大家询问伤情,袁老师说没什么事情,都是外伤,万阿姨则说,膝盖里面什么地方水肿了,不能下地走路,还有其他地方也有擦伤,万幸没有大问题,现在就是贫血,营养不良,还有头上的伤口还要定时换药什么的。

倒是没有脑震荡也没有其他内伤,总的来说还好,也算是不幸中的万幸了。

袁老师不以为然的模样,袁老师的家人却一直不放心,希望给他做个全身的检查,毕竟一把年纪了这样摔了一下,霍飞宁和其他老师们都劝袁老师先安心治疗,该检查的就要检查,不要着急回学校上课的事情。

霍老师看

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